Pedagogía de la Reforma y Neohumanista

L    E    Y      D   E     1   8   3   3 La reforma liberal de 1833  fueron una serie de leyes aprobadas por el Congreso de México, que sirvieron de base jurídica a las leyes de reforma sancionadas veinte años después. Estas leyes sirvieron para reglamentar la relación entre la Iglesia y México. Fueron dictadas en el breve período del presidente provisional Valentín Gómez Farías. Mediante esta legislación, el político liberal y anticlerical Gómez Farías intentó poner fin a los privilegios que gozaba la Iglesia católica y el ejército, pero el programa de reformas fracasó ante la reacción de estos dos entes. Ambos sectores pidieron al general Santa Anna retomar el gobierno y eliminar todas las leyes aprobadas por los liberales.

Ley lakanal F ue un sistema educativo francés. Les escuela normal como institución es una creación del siglo XIX, que se debe a la iniciativa del pedagogo Joseph Lakanal, como parte de la llamada "ley lakanal" de 1794, en el contexto de la revolución francesa. Joseph acusó a los maestros por doquier para trasmitir a los conocimientos necesarios con el debido método, para promover la capacidad de raciocinio a los alumnos y para adaptarse a las necesidades psicológicas de estos, por lo que señaló la urgente necesidad de formar un nuevo tipo de maestro, preparado específicamente para ello. En el año 1974 creo la escuela normal para la formación de los maestros, en febrero de 1795 se vota un proyecto de ley presentado por lakanal que crea las escuelas centrales para afrontar el siempre aplazado problema de la enseñanza secundaria. Esta ley, recortada en cuarto al numero de las escuelas centrales, se refunde en un nuevo decreto, al que se ha llamado la carta escolar, y el testamen...

¿Quién fue.... Enrique Pestalozzi ? Nació el 12 de enero de 1746, en Zúrich , Italia. C onocido en los países de lengua española como Enrique Pestalozzi, fue un pedagogo suizo. Uno de los primeros pensadores que podemos denominar como un pedagogo en el sentido moderno del término, pues ya había pedagogos desde la época de los griegos, pero él fue un verdadero reformador de la pedagogía tradicional y dirigió su labor hacia la educación popular. Su padre era cirujano de profesión, pero murió cuando Johan Heinrich era muy pequeño, de modo que creció con su madre. Como profetizando su obra y pensamiento . Su método se basa en observar medir, dibujar, escribir y así en enseñar a distinguir la forma de cada objeto. Se enseña a describir o a darse cuenta de sus percepciones, siempre a partir de las cosas simples a lo más difícil. Pestalozzi promulgó la importancia del juego en el proceso pedagógico del niño, pero hacia un llamado de atención con relación al libertinaje en él para que los ...

¿Quién fue... Jean-Jacques Rousseau ? Nació el 28 de junio de 1712, en Ginebra, Suiza.  A Jean-Jacques Rousseau se le considera como el representante típico del tratamiento individual en la educación. Su alumno se educa solo con un preceptor, sus fines educativos no son individuales, sino también sociales, diferentes a los de la educación dada en su tiempo, en contra de la cual se manifestaba.  Jean Jaques Rousseau era más bien un filósofo político, no un pedagogo; pero, a través de su novela Emilio, o De la educación promueve pensamientos filosóficos sobre la educación, siendo este uno de sus principales aportes en el campo de la pedagogía. Una de la importantes claves de Rousseau es diferenciar a niños y adultos en cuanto a su aprendizaje. Hasta su época se educaba a los niños como si fueran adultos en pequeño. Para Rousseau la infancia tiene maneras de ver, de pensar, de sentir que le son propias igualmente la adolescencia. los maes...

Revolución Francesa La Revolución francesa fue un conflicto social y político, con diversos periodos de violencia, que convulsionó Francia y, por extensión de sus implicaciones, a otras naciones de Europa que enfrentaban a partidarios y opositores del sistema conocido como el Antiguo Régimen. S e inició con la autoproclamación del Tercer Estado como Asamblea Nacional en 1789 y finalizó con el golpe de Estado de Napoleón Bonaparte en 1799 . Según la historiografía clásica, la Revolución francesa marca el inicio de la Edad Contemporánea al sentar las bases de la democracia moderna, lo que la sitúa en el corazón del siglo XIX. E l mismo que trajo como consecuencia el derrumbe de la monarquía absolutista, que hasta entonces había regido en Francia, a la vez que originó el establecimiento de un gobierno republicano democrático y asimismo, la iniciación de una nueva época llamada como La época contemporánea. La revolución francesa difundió por el mundo los ideales de libertad y fratern...

           ¿Quién fue.. Ignacio Loyola ? Ignacio de Loyola ( Loyola , c. 23 de octubre de 1491 - Roma , 31 de julio de 1556 ) fue un militar y luego religioso español , surgido como un líder religioso durante la Contrarreforma . Su devoción a la Iglesia católica se caracterizó por la obediencia absoluta al papa . F ue un religioso español que pasó a la inmortalidad y se convirtió en sujeto de veneración en la Iglesia Católica como consecuencia de haber sido el fundador de la Compañía de Jesús, popularmente conocida como Los Jesuitas , que es una orden religiosa cuya finalidad es salvar y mejorar al prójimo a través de la consagrada acción evangélica de sus miembros .  T al como indicaba el mandato de su familia, Loyola, debía seguir la carrera militar y hacia allí fue, aunque, la gravísima lesión que sufrió en una de sus intervenciones militares lo alejó definitivamente de la milicia y lo acercaría a la religión.  En una primera instancia com...

¿Quién fue Juan Calvino ? Teólogo y reformador protestante. Educado en el catolicismo, cursó estudios de teología, humanidades y derecho. Con poco más de veinte años se convirtió al protestantismo, al adoptar los puntos de vista de Lutero : negación de la autoridad de la Iglesia de Roma, importancia primordial de la Biblia y doctrina de la salvación a través de la fe y no de las obras.     Interesado por la teología y conocedor de una parte importante de la obra de Lutero, el joven Calvino se declaró partidario de un distinguido profesor parisiense, Nicolás Cop, muy apreciado como rector de la universidad, pero sospechoso de protestantismo. En el discurso inaugural del curso 1533-34, este manifestó abiertamente sus creencias. Y Calvino, considerado a partir de este momento sospechoso de herejía como su amigo, tuvo que marcharse de París y emprender un largo, incierto y doloroso exilio, ocultándose de la Inquisición.  en 1541, Calvino se establece de modo definitivo en G...